Факультет

Факультет географии и геоинформатики
 

Геоэкология

Специальность  предусматривает изучение свойств и закономерностей развития географической среды, разработку теоретических основ, принципов и нормативов рационального природопользования,  устойчивого развития общества и оптимизации его взаимодействия с окружающей средой.  Обстоятельная географическая и геоэкологическая подготовка позволяет работать экологом, экологом-аудитором, экологом-экспертом, а также научным сотрудником, вести теоретические и прикладные исследования. Учебный план предлагает хороший баланс между практическими и теоретическими занятиями.

Студенты обучаются в хорошо оборудованных аудиториях, имеют все возможности применять  современные геоинформационные технологии. 

• Обучение по специальности практико-ориентированное, проводится высококвалифицированными специалистами.  Все преподаватели кафедры географической экологии имеют ученую степень и звание, занимаются научными исследованиями.
• Студенты специальности активно привлекаются к научно-исследовательской деятельности, участвуют в международных  научных конференциях,  студенческих экологических олимпиадах,  конкурсах научных работ студентов.
• Обучающимся предоставляют для проживания современное комфортабельное общежитие (обеспечены 60 % белорусских граждан (100 % нуждающихся на первом курсе) и 100 % иностранных студентов).

Полное среднее образование.

Владение языком обучения (определяется по итогу собеседования, на котором определяется, знает ли абитуриент язык на уровне, достаточном для усвоения программы обучения). 

Обучение проводится в период с 1 сентября по 30 июня. Зимой, между семестрами предусмотрены 2 недели каникул.

Во 2, 4, 6 семестрах студенты пишут курсовую работу, в 8 семестре – сдают Государственный экзамен по специальности и защищают дипломную работу.

В процессе учебы студенты проходят следующие практики: учебные, преддипломную, педагогическую. Учебные практики проводятся на учебной географической станции «Западная Березина». Производственная практика у студентов проходит в структурных подразделениях Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды, государственных научных и природоохранных учреждениях, на промышленных предприятиях, в экологических организациях и др.

Обучение проводится в первую (1, 3 курс) и вторую (2, 4 курс) смену.

В процессе обучения у вас сформируются компетенции в следующих видах деятельности: научно-исследовательской (проведение комплексных исследований глобальных, региональных и локальных геоэкологических проблем и разработке рекомендаций по их разрешению; выявление и оценка природно-ресурсного потенциала регионов и стран и определение возможностей их хозяйственного освоения); проектно-изыскательской (территориальное планирование, экологическая экспертиза, менеджмент и аудит социально-экономической и хозяйственной деятельности на территориях разного иерархического уровня); контрольно-экспертной (проведение экологической экспертизы и аудита различных видов проектов природопользования и освоения земельных, водных, лесных и других видов природных ресурсов); организационно-управленческой (обоснование территориальных аспектов развития систем управления различными видами экономической и социальной деятельности в регионах, разработка способов и приемов оптимизации среды жизнедеятельности населения);
научно-педагогической и учебно-методической; инновационной.

Выпускники этой специальности успешно работают   в  подразделениях Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь, государственных природоохранных и научных учреждениях, туристских организациях, в компаниях Парка высоких технологий;  в учреждениях высшего, общего среднего и среднего специального образования Минобразования Республики Беларусь.

Объектами профессиональной деятельности дипломированного специалиста являются: географическая среда и слагающие ее природные и природно-антропогенные геосистемы, разработка принципов и нормативов природопользования, решение теоретических и прикладных задач в области рационального использования природных ресурсов, охраны окружающей среды, оптимизации среды жизнедеятельности населения и устойчивого развития страны, преподавание географических и экологических дисциплин

Возможность продолжения образования после получения специальности

Магистратура:
7-06-0521-01 Экология, профилизация «Геоэкология»
7-06-0532-01 География, профилизация «Цифровые геотехнологии»
7-06-0532-03 Землеустройство, кадастры, геодезия и геоматика, профилизация «Геоматика»
7-06-0532-02 Гидрометеорология, профилизация «Климатические риски и управление водными ресурсами»
7-06-0532-04 Геология, профилизация «Инженерная геология и экономика полезных ископаемых»

Аспирантура:
25.03.13 Геоэкология
25.03.01 Физическая география, биогеография, география почв и геохимия ландшафтов

Отзывы белорусских выпускников факультета кафедры географической экологии, работающих за рубежом.

Ольга Владимировна Рудковская, окончила БГУ в 2010 г., работает управляющим отделом Экологии и Сертификаций в Немецкой группе инженерных проектировок в ОАЭ:

– На данный момент наиболее востребованными знаниями, умениями и навыками, полученными в период обучения на факультете, являются экологическая сертификация и паспортизация, технические знания, связанные с водными ресурсами, анализирование графического и картографического материала, написание отчетов и курирование проектов. Учеба на географическом факультете дала эту базу знаний, международный диплом, а также страсть к профессии, привитую с молодости.

Мария Александровна Фалолеева, окончила географический факультет БГУ в 1998 г., магистратуру в 1999 г., защитила кандидатскую диссертацию в 2004 г. Работает экспертом-консультантом, является руководителем международных проектов в области экологической и климатической политики и устойчивого развития городов проектов (в Ирландии и других странах).

– Географический факультет и обучение на кафедре геоэкологии дает главные навыки, необходимые для проектной работы: системное видение проблем, возможность анализировать ситуацию в комплексе, понимание общих законов экологии («все связано со всем» и «все должно куда-то деваться» и др.), которые применимы не только к исследованиям окружающей среды, но и к более широким сферам социально-экономического развития и экологической политики. В современном мире фактические знания быстро устаревают, поэтому главную роль играет именно знание подходов к анализу проблем и способность обучаться.